Современная детская психология начинается с понимания закономерностей развития
Работа детского психолога требует гораздо большего, чем знание отдельных техник. Детские эмоциональные и поведенческие трудности формируются под влиянием возрастных особенностей, нейропсихологического развития, семейной системы, социальных факторов и индивидуальной истории ребенка. Чтобы помощь была действительно эффективной, специалисту необходимо понимать механизмы возникновения симптомов и владеть методами, эффективность которых подтверждена современной наукой.
Программа «Психологическая помощь детям в парадигме доказательной психотерапии» — это комплексная система подготовки специалистов, объединяющая современные представления о развитии ребенка, клинической психологии детского возраста и доказательных психотерапевтических подходах.
Программа «Психологическая помощь детям в парадигме доказательной психотерапии» — это комплексная система подготовки специалистов, объединяющая современные представления о развитии ребенка, клинической психологии детского возраста и доказательных психотерапевтических подходах.
О программе
Программа разработана для специалистов, которые хотят уверенно ориентироваться в современных подходах к психологической помощи детям и строить работу на основе доказательной практики.
В течение 142 академических часов участники проходят путь от фундаментальных знаний о развитии детской психики до освоения алгоритмов психологической помощи при наиболее распространенных эмоциональных, поведенческих и нейроразвивающих нарушениях.
Обучение сочетает научную основу, клиническое мышление и практическую направленность, позволяя применять полученные знания в профессиональной деятельности сразу после окончания программы.
В течение 142 академических часов участники проходят путь от фундаментальных знаний о развитии детской психики до освоения алгоритмов психологической помощи при наиболее распространенных эмоциональных, поведенческих и нейроразвивающих нарушениях.
Обучение сочетает научную основу, клиническое мышление и практическую направленность, позволяя применять полученные знания в профессиональной деятельности сразу после окончания программы.
Для кого эта программа
Программа предназначена для специалистов с высшим или средним специальным образованием, работающих или планирующих работать с детьми и подростками:
• психологов;
• клинических психологов;
• педагогов-психологов;
• специалистов образовательных учреждений;
• врачей и специалистов помогающих профессий;
• слушателей, желающих получить современную систему знаний по детской психологии.
• психологов;
• клинических психологов;
• педагогов-психологов;
• специалистов образовательных учреждений;
• врачей и специалистов помогающих профессий;
• слушателей, желающих получить современную систему знаний по детской психологии.
Что делает программу особенной
В отличие от программ, посвященных отдельным методикам или конкретным расстройствам, данный курс формирует целостное понимание психологической помощи детям.
Вы научитесь:
- понимать закономерности нормального и нарушенного развития;
- ориентироваться в современных международных классификациях;
- проводить психологическую оценку наиболее распространенных детских расстройств;
- понимать механизмы формирования симптомов;
- выбирать методы психологической помощи с учетом возраста и клинической картины;
- составлять обоснованные программы психологического сопровождения ребенка и семьи.
Доказательная основа программы
Обучение строится на современных научных данных и объединяет наиболее эффективные направления современной психотерапии:
- когнитивно-поведенческую терапию (КПТ);
- схематерапию;
- терапию принятия и ответственности (ACT);
- майндфулнесс-подходы;
- нейропсихологические методы;
- современные модели психологической помощи детям.
Главная задача программы — сформировать у специалиста клиническое мышление, позволяющее выбирать оптимальную стратегию помощи, а не механически применять отдельные техники.
Что вы получите в результате обучения
-
понимать закономерности психологического развития ребенка;
- проводить клиническую оценку наиболее распространенных психологических трудностей;
- ориентироваться в современной классификации нарушений развития;
- использовать принципы доказательной психотерапии при построении психологической помощи;
- понимать роль семьи в возникновении и поддержании детских психологических проблем;
- составлять индивидуальные программы психологической помощи;
- выбирать методы психологической помощи в зависимости от возраста, особенностей развития и клинической картины.
Расписание
- Даты проведения11 сентября 2026 - 9 июля 2027 года
- Расписание встреч1 раз в месяц по пятницам и субботам
- ТаймингПЯТНИЦА:
18.00 — 19.30
19.30 — 19.45 — кофе-пауза 🍮
19.45 — 21.15
СУББОТА:
10.00 — 11.30
11.30 — 11.45 — кофе-пауза 🍮
11.45 — 13.15
13.15 — 14.15 — обед 🍽
14.15 — 15.45
15.45 — 16.00 — кофе-пауза ☕️
16.00 — 17.00 - Объем курса142 академических часа, 10 учебных модулей
- Формат проведенияОНЛАЙН (платфортма ZOOM)
Основные темы программы
Лекционные блоки, практическая работа в тройках, анализ кейсов, демонстрация техник, домашние задания в промежутках между занятиями: в ходе обучения подробно рассматриваются и отрабатываются:
- Фундамент психологической помощи детям
- психология развития;
- современная клиническая психология детского возраста;
- основы доказательной психотерапии;
- нейропсихологическая диагностика и коррекция
- модульный подход к составлению программ помощи детям с опорой на ведущие доказательные подходы психотерапии.
- Эмоциональные расстройства
- тревожные расстройства;
- депрессия;
- обсессивно-компульсивное расстройство;
- фобии.
- Поведенческие нарушения
- оппозиционно-вызывающее поведение;
- тики;
- энурез;
- энкопрез;
- элективный мутизм.
- Особые категории клиентов
- расстройства аутистического спектра;
- синдром дефицита внимания и гиперактивности;
- нарушения питания;
- психосоматические расстройства.
- Кризисные ситуации
- развод родителей;
- смерть близких;
- госпитализация;
- адаптация к детскому саду и школе.
- Профилактика нарушений развития личности
- влияние семейного воспитания;
- ранние факторы риска формирования расстройств личности.
Модуль 1. Теоретико-методологические основы психологической помощи детям.
Даты проведения: 11-12 сентября 2026
Темы модуля:
Даты проведения: 16-17 октября 2026
Темы модуля: Закономерности созревания нервной системы в онтогенезе. Функционирование головного мозга у детей разного возраста. Нарушения психического развития детей при дисфункции головного мозга. Нейропсихологическая диагностика Нейропсихологическая коррекция.
Модуль 3. Дети с расстройствами невротического круга. Интернализованные расстройства.
Даты проведения: 13-14 ноября 2026
Темы модуля: Тревожно-фобические расстройства. Генерализованное тревожное расстройство. Фобические расстройства. Социальное тревожное расстройство. Депрессивные расстройства. Обсессивно-компульсивное расстройство.
Модуль 4. Дети с расстройствами невротического круга. Экстернализованные расстройства.
Даты проведения: 18-19 декабря 2026
Темы модуля: Тикозные расстройства. Энурез, энкопрез, патологические привычные действия. Элективный мутизм. Оппозиционно-вызывающее расстройство.
Модуль 5. Ребенок и болезнь. Внутренняя картина болезни в детском возрасте. Психосоматические расстройства у детей.
Даты проведения: 15-16 января 2027
Темы модуля: Вегетососудистая дисфункция, Заболевания желудочно-кишечного тракта, сердечно-сосудистой системы, дыхательные и кожные заболевания у детей. Часто болеющие дети.
Модуль 6. Нарушения питания и пищевого поведения у детей.
Даты проведения: 12-13 февраля 2027
Темы модуля: Избирательное ограничительное расстройство питания. Сенсорные нарушения питания. Нарушения взаимодействия детей со взрослыми как фактор нарушений питания.
Модуль 7. Дети в кризисных жизненных ситуациях.
Даты проведения: 12-13 марта 2027
Темы модуля: Кризисные жизненные ситуации у детей: смерть близких, развод родителей, рождение младшего сиблинга. .Госпитализация. Адаптация к детскому саду и школе.
Модуль 8. Дети с расстройствами аутистического спектра.
Даты проведения: 09-10 апреля 2027
Темы модуля: Основные проблемы: трудности поведения, сенсорные проблемы, стереотипные формы поведения, социальная слепота. Нарушения исполнительных функций.
Модуль 9. Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.
Даты проведения: 14-15 мая 2027
Темы модуля: Гиперактивность. Нарушения внимания. Смешанный вариант. Школьные проблемы детей с СДВГ.
Модуль 10. Предпосылки расстройств личности в детском возрасте.
Даты проведения: 18-19 июня 2027
Темы модуля: Черты безразличия и бессердечия у детей. Психопатологическое формирование личности. Взаимосвязь типов семейного воспитания и предвестников расстройств личности у детей.
Даты проведения: 11-12 сентября 2026
Темы модуля:
- Структура психологической помощи детям, виды деятельности психолога. Дети как клиенты / пациенты психолога. Феноменология психологических проблем ребенка, Нарушения развития у детей в МКБ-10 и МБ-11. Психосоматические расстройства у детей. Дети в трудных жизненных ситуациях. Родители как воспитатели, параспециалисты и ко-терапевты при возникновении проблем в развитии у детей.
- Модульный подход к составлению программ. Краткий обзор направлений доказательной психотерапии в работе с детьми: классическая КПТ, схематерапия, майндфулнесс, АСТ, когнитивная арт-терапия.
Даты проведения: 16-17 октября 2026
Темы модуля: Закономерности созревания нервной системы в онтогенезе. Функционирование головного мозга у детей разного возраста. Нарушения психического развития детей при дисфункции головного мозга. Нейропсихологическая диагностика Нейропсихологическая коррекция.
Модуль 3. Дети с расстройствами невротического круга. Интернализованные расстройства.
Даты проведения: 13-14 ноября 2026
Темы модуля: Тревожно-фобические расстройства. Генерализованное тревожное расстройство. Фобические расстройства. Социальное тревожное расстройство. Депрессивные расстройства. Обсессивно-компульсивное расстройство.
Модуль 4. Дети с расстройствами невротического круга. Экстернализованные расстройства.
Даты проведения: 18-19 декабря 2026
Темы модуля: Тикозные расстройства. Энурез, энкопрез, патологические привычные действия. Элективный мутизм. Оппозиционно-вызывающее расстройство.
Модуль 5. Ребенок и болезнь. Внутренняя картина болезни в детском возрасте. Психосоматические расстройства у детей.
Даты проведения: 15-16 января 2027
Темы модуля: Вегетососудистая дисфункция, Заболевания желудочно-кишечного тракта, сердечно-сосудистой системы, дыхательные и кожные заболевания у детей. Часто болеющие дети.
Модуль 6. Нарушения питания и пищевого поведения у детей.
Даты проведения: 12-13 февраля 2027
Темы модуля: Избирательное ограничительное расстройство питания. Сенсорные нарушения питания. Нарушения взаимодействия детей со взрослыми как фактор нарушений питания.
Модуль 7. Дети в кризисных жизненных ситуациях.
Даты проведения: 12-13 марта 2027
Темы модуля: Кризисные жизненные ситуации у детей: смерть близких, развод родителей, рождение младшего сиблинга. .Госпитализация. Адаптация к детскому саду и школе.
Модуль 8. Дети с расстройствами аутистического спектра.
Даты проведения: 09-10 апреля 2027
Темы модуля: Основные проблемы: трудности поведения, сенсорные проблемы, стереотипные формы поведения, социальная слепота. Нарушения исполнительных функций.
Модуль 9. Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.
Даты проведения: 14-15 мая 2027
Темы модуля: Гиперактивность. Нарушения внимания. Смешанный вариант. Школьные проблемы детей с СДВГ.
Модуль 10. Предпосылки расстройств личности в детском возрасте.
Даты проведения: 18-19 июня 2027
Темы модуля: Черты безразличия и бессердечия у детей. Психопатологическое формирование личности. Взаимосвязь типов семейного воспитания и предвестников расстройств личности у детей.
Преподаватель программы
Ирина Евгеньевна Валитова
Автор и ведущая программы
- доктор психологических наук, профессор БрГУ;
- детский клинический психолог;
- ведущий психолог Брестского областного центра медицинской реабилитации детей с психоневрологическими заболеваниями «Тонус»;
- член правления Белорусского общества когнитивно-поведенческой терапии.
После курса вы получите
-
Удостоверение о повышении квалификации -
Доступ к видеоматериалам курса на 6 месяцев, раздаточные материалы и презентации
Требования для зачисления на курс: высшее или среднее профессиональное образование, желательно профильное психологическое, педагогическое или медицинское.
Как проходит обучение
Отправляйте заявку
Заполните форму и загрузите документы об образовании
Заполняйте индивидуальный договор и оплачивайте курс
Выберите вариант оплаты и оплатите обучение, после заполните и подпишите договор*
*менеджер проверит документы, договор и направит подтверждение зачисления
*менеджер проверит документы, договор и направит подтверждение зачисления
Начните обучение
За несколько дней до старта курса в вашем личном кабинете слушателя будут размещены ссылки на занятия, а также материалы курса.
Обучайтесь в компании однокурсников при поддержке куратора курса
На протяжении всего курса вы можете получить поддержку и помощь как от куратора курса и его преподавателя, так и от однокурсников благодаря общему чату и возможности оперативного отклика на ваш запрос.
Пройдите сертификационные мероприятия по окончании курса
Сертификационные мероприятия служат для проверки усвоения знаний, а также для выявления пробелов в обучении, которые можно оперативно восполнить, пока вы еще находитесь в поле курса.
Получите свое удостоверение
Удостоверение о повышении квалификации оформляется в течение 28 рабочих дней после окончания курса. Оригинал будет направлен вам по почте.
Сертификация
Чтобы подтвердить качество ваших знаний и подсветить возможные пробелы, мы разработали спектр сертификационных мероприятий, пройдя которые вы сможете претендовать на получение удостоверения о повышении квалификации.
Что включает сертификация?
Что включает сертификация?
- Классический тестПо окончании курса вы проходите тест. Он состоит из 30 вопросов, которые предполагают выбор одного варианта ответов. Для зачета необходимо 24 верных ответа. Тест проводится онлайн в удобное для вас время в период с 21.06.27 по 05.07.27.
- Составление концептуализации случаяВ период с 21.06.27 по 05.07.27 вы сдаете итоговую работу, в которой излагаете свое видение плана терапии для вашего клиента (или для клиента по кейсу, предложенному центром, если в вашей практике нет подходящих случаев). Форму плана вы изучите на занятиях.
СТОИМОСТЬ КУРСА
7900 в месяц
(общая стоимость курса составит 79 000 рублей. При единовременной оплате всего курса - скидка 15%, стоимость курса при этом составит 67 150 рублей)
ИНН 7716254390
КПП 771601001
Регистрационный номер лицензии: № Л035-01298-77/03899970
КПП 771601001
Регистрационный номер лицензии: № Л035-01298-77/03899970